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Gramadinámica: una propuesta teórico-metodológica para estimular la competecia comunicativa a partir de la Gramática
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https://doi.org/10.7764/onomazein.5.17Abstract
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2000-12-30
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Medina M., L. (2000). Gramadinámica: una propuesta teórico-metodológica para estimular la competecia comunicativa a partir de la Gramática. Onomázein, (5), 295–299. https://doi.org/10.7764/onomazein.5.17
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