F. Bernal-Ruiz, C. . Guzmán, M. Gamboa, N. . Pizarro-Díaz, A. Núñez, y M. Cañas, «Efecto de la inhibición y la flexibilidad cognitiva en la comprensión lectora de escolares», PEL, vol. 61, n.º 3, nov. 2024.