Figueroa Céspedes, I. ., Sepúlveda Guajardo, G. ., Soto Cárcamo, J. ., & Yáñez-Urbina, C. (2020). Coenseñanza entre docentes de educación general básica y educadoras diferenciales: incidentes críticos de la práctica colaborativa en proyectos de integración educativa. Pensamiento Educativo, 57(1), 1–15. https://doi.org/10.7764/PEL.57.1.2020.1